Die neuen Lernwelten öffnen Räume und multiplizieren methodisch-didaktische Möglichkeiten. Dazu braucht es flexibles Mobiliar – Tische und Stühle, die von den Kindern selbst innerhalb kürzester Zeit für die jeweilige Lern- und Arbeitsphase umgruppiert werden. 

So sind jederzeit Szenenwechsel möglich, und aus traditionellen Klassenzimmern werden vielfältig nutzbare Lernumgebungen. Dabei lässt sich dieser Basisraum immer wieder leicht in seine Grundordnung zurückbringen, von der aus neu gestartet werden kann.