Lock-it et Store-it Conserver les smartphones en toute sécurité
Les smartphones font partie intégrante de notre quotidien, mais ils sont souvent source de perturbation en classe. Grâce à des solutions de rangement sécurisées, vous pouvez mettre en place dans votre établissement des solutions adaptées au quotidien, équitables pour tous et propices à la détente.
L'utilisation privée des smartphones est source de distraction, non seulement pour les enfants et les adolescents qui les utilisent, mais aussi pour leurs camarades de classe. À cela s'ajoutent les conflits, le harcèlement (cyber-harcèlement) et le débat sur les modes d'utilisation assimilables à une addiction.
Près d'une école sur cinq en Allemagne a déjà adopté des règles relatives à l'utilisation des smartphones. C'est ce qui ressort d'une enquête réalisée par bitkom et publiée en mai 2025.
Bannir les smartphones des salles de classe – qu'en disent les études ?
Il existe peu d'études scientifiques concrètes sur l'impact d'une interdiction générale des téléphones portables sur la réussite scolaire. De plus, leurs conclusions ne sont pas uniformes. Certains résultats suggèrent qu'une interdiction des téléphones portables peut avoir des effets positifs, d'autres ne trouvent aucun lien significatif.
Cependant, les données sur lesquelles s'appuient ces études datent souvent de plusieurs années. Or, l'utilisation des téléphones portables par les élèves a considérablement évolué au cours de cette période.
Résultats PISA et utilisation quotidienne des appareils numériques à l'école (source : PISA 2022)
Résultats PISA et utilisation quotidienne des appareils numériques à l'école (source : PISA 2022)
Résultats PISA et utilisation quotidienne des appareils numériques à l'école (source : PISA 2022)
L'étude PISA 2022 peut être considérée comme significative pour l'Allemagne. Elle a également examiné le lien entre l'utilisation des téléphones portables et les résultats scolaires des jeunes de 15 ans. Voici quelques résultats :
Toutefois, les chercheurs mettent en garde contre toute conclusion hâtive quant à l'existence d'un lien de causalité. D'autres facteurs, tels que l'origine sociale, pourraient jouer un rôle important dans ces résultats. Néanmoins, une chose est claire :
Les écoles ont besoin de règles afin que les élèves apprennent à utiliser leur smartphone de manière responsable.
Mettre son smartphone dans sa poche
Au début de la journée scolaire ou d'un cours, les élèves rangent leur smartphone dans leur pochette Lock-it personnelle.
Fermer le sac en appuyant sur un bouton
Une simple pression sur le bouton de fermeture permet de sécuriser la pochette. Le smartphone n'est alors plus accessible et ne peut plus recevoir ni émettre de signaux.
Ouvrir le sachet à l'aide de l'ouvre-sachet Lock-it
À la fin de la journée scolaire ou du cours, le sac est déverrouillé à l'aide du Lock-it-Opener. Celui-ci peut être fixé à une armoire/un mur ou être utilisé de manière mobile par l'enseignant.
La distribution de l'étui pour smartphone dans le secteur de l'éducation est assurée dans le cadre d'un partenariat exclusif entre VS et Klipto/LOCKSTA.
Consignes d'utilisation pour Lock-it
Une simple interdiction n'est pas la solution. Pour pouvoir développer leurs compétences médiatiques, les enfants et les adolescents ont besoin d'un accompagnement pédagogique et d'offres éducatives pour les moments sans smartphone.
Collecte
Les élèves rangent leur smartphone dans l'insert en mousse de la boîte Gratnells.
Conserver
La boîte Gratnells est rangée dans l'étagère, par exemple SPACE ou Shift+ Landscape. Si nécessaire, les appareils peuvent être retirés à tout moment et sont immédiatement prêts à l'emploi.
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