Didacta 2026

VS auf der didacta 2026 – ein Rückblick

Wie entstehen Lernwelten, in denen Raum, Pädagogik und Digitalstrategien optimal zusammenspielen? Auf der didacta 2026 in Köln haben sich zahlreiche Besucher bei uns dazu Anregungen geholt, sind mit uns in Austausch gekommen und konnten auch so manches selbst ausprobieren.

Das waren unsere Schwerpunktthemen in Köln

Brandschutz

Flure können in Schulen als Lern- und Aufenthaltsbereiche genutzt werden – sofern die Möbel, die dort eingesetzt werden, bestimmte Voraussetzungen erfüllen: Sie müssen Mindestbreiten für Rettungs- und Fluchtwege freihalten, robust und nicht brennbar oder zumindest schwer entflammbar sein. Dafür haben wir die Serie Prevent entwickelt.

Mehr zu Prevent

Gerne ganztags

Ganztagsschule? Das sollte längst mehr sein als eine Aufbewahrung bis 15 oder 16 Uhr. Diese Erkenntnis hat sich zwar durchgesetzt, aber nicht überall sind Räume und Mobiliar darauf eingerichtet, den Schülerinnen und Schüler ein anregendes Umfeld für vielfältige Aktivitäten zu bieten.

Mehr erfahren

Churermodell

Immer mehr Lehrkräfte orientieren sich angesichts zunehmender Heterogenität der Lerngruppen an den Raumprinzipien des Churermodells. Dabei wird der Klassenraum zur Lernlandschaft. Statt einer festen Bestuhlung gibt es verschiedene Bereiche: den Inputkreis für alle sowie Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeitsbereiche für selbstständige Lernphasen.

Mehr im Interview mit Franziska Karg-Röckl

Ein Klassenzimmer mit Möbeln von VS: dem Schülerstuhl JUMPER, den asymmetrischen Schultischen Tano und einem interaktiven Whiteboard MediaPilon

Digitale Medien in der Schule

Interaktive Systeme eröffnen in der Schule zusätzliche Optionen. Sie können das Lernen auf allen Klassenstufen lebendiger und unmittelbarer gestalten.

miri – das immersive Lernhaus

Eintauchend lernen – was das bedeutet, konnten die didacta-Besucher in unserem immersiven Lernhaus miri ausprobieren. Eine nachdrückliche Erfahrung, wie uns alle bestätigt haben. Gerade für den differenzierenden Unterricht bietet miri motivierende interaktive Lernmöglichkeiten.

Infos zu miri

Lock-it und Store-it – Smartphones geschützt aufbewahren

Smartphones gehören zur Lebenswelt, im Unterricht sorgen sie aber oft für Unruhe. Mit sicheren Aufbewahrungsmöglichkeiten schaffen Sie in Ihrer Schule alltagstaugliche Lösungen, die fair für alle sind und Entspannung bringen.

Mehr erfahren über Lock-it

„Manchmal muss man Dinge einfach tun. Qualität entsteht nicht am Anfang, sondern im Prozess.“
Holger Müller, Schulleiter, Oberschule Schwachhausen

Der VS-Planungskompass Schule

Neue pädagogische Konzepte erfordern Lernumgebungen, die über den klassischen Unterrichtsraum hinausgehen. Gleichzeitig stehen Planungsteams vor der Herausforderung, Schulgebäude zu sanieren, zu erweitern oder neu zu bauen – oft mit der Frage, welche Raumfunktionen und Räume tatsächlich benötigt werden.

Der VS-Planungskompass Schule hilft, den Überblick zu behalten. Er strukturiert die Vielfalt schulischer Räume entlang von drei grundlegenden Raumfunktionen – orientiert an dem, was Lernende und Lehrende brauchen:

Klassischer Lernraum: Traditioneller statischer Unterrichtsraum für Input und angeleitetes Lernen in der Gruppe, mit frontalen und kooperativen Arbeitsphasen, klassisch ausgestattet mit Tisch-/Stuhlkombination und Präsentationstechnik.
Flexibler Lernraum: Multifunktionaler Raum mit variabler Möblierung und Zonierung, der schnelle Wechsel zwischen unterschiedlichen Lern- und Sozialformen ermöglicht und individuelle Lernprozesse unterstützt.
Differenzierung: Spezialisierter Bereich für individualisiertes Lernen in Kleingruppen oder Einzelarbeit, der gezielte Förderung, parallele Lernangebote auf verschiedenen Niveaus und selbstgesteuertes Arbeiten ermöglicht.
Lernbüro: Strukturierter Arbeitsraum für eigenverantwortliches, selbstorganisiertes Lernen nach individuellen Aufgabenplänen. Die Lehrkraft begleitet die Lernprozesse als Coach.
Marktplatz: Offene, vielfaltig ausgestaltete Lern- und Kommunikationszone, die informelles Lernen, spontane Begegnungen, Präsentationen und projektbezogenes Arbeiten in einer anregenden Atmosphäre fördert.
Fachraum: Speziell ausgestatteter Unterrichtsraum für fachspezifische, praktische und experimentelle Lernprozesse (z. B. Naturwissenschaften, Kunst, Werken, Musik, Makerspace).
Bibliothek: Ruhiger Wissens- und Rechercheraum mit Medienbestand, Lesebereichen und Arbeitsplätzen für konzentrierte Einzel- und Gruppenarbeit sowie zur Förderung von Lese- und Informationskompetenz.

Mensa: Zentraler Begegnungs- und Sozialraum, der die Verpflegung im Schulalltag sicherstellt und über die Essenszeiten hinaus zunehmend als multifunktionaler Lern- und Lebensbereich genutzt wird.
Cafeteria: Informeller Aufenthalts- und Verpflegungsbereich mit Lounge-Charakter für Pausen, Gespräche und entspanntes Beisammensein in lockerer Atmosphäre.
Aula: Multifunktionaler Versammlungsraum für Schulgemeinschaft, Veranstaltungen, Aufführungen, Feiern und Versammlungen, der Identität stiftet und Öffentlichkeit herstellt und Raum für Bewegung bieten kann.
Flur: Erschließungszone mit Aufenthaltsqualität, ausgestattet z. B. mit brandschutzgerechten Sitzmöglichkeiten, Präsentationsflächen und informellen Lernbereichen, die über die reine Verkehrsfunktion hinausgeht.
Erholung: Geschützter Rückzugsraum für Entspannung und Erholung, mit gemütlicher Atmosphäre, ruhiger Gestaltung und Möglichkeiten zum Abschalten.
Betreuung: Pädagogisch gestalteter Raum für Hausaufgaben- und Ganztagsbetreuung, außerunterrichtliche Angebote, freies Spiel und angeleitete Freizeitaktivitäten

Leitung: Arbeits- und Besprechungsraum der Schulleitung für Management, Führungsaufgaben, vertrauliche Gespräche und strategische Planung mit repräsentativer Funktion.
Teambereich: Kollaborativer Arbeits- und Aufenthaltsraum für multiprofessionelle Teams – zur Unterrichts-/Aktivitätsvorbereitung, zum Austausch, für Teamarbeit und als sozialer Ankerpunkt im Schulalltag.
Technik & Support: Funktionsbereich für technische Infrastruktur, Administration, Gerätemanagement und technischen Support.
Sekretariat: Zentrale Anlauf-, Informations- und Organisationsstelle der Schule für administrative Aufgaben, Empfang, Kommunikation und Verwaltungsabläufe.
Beratung: Geschützter Gesprächsraum für vertrauliche Einzelgespräche, pädagogische Beratung, Lernentwicklungsgespräche und sozialpädagogische Unterstützung in diskreter Atmosphäre.

Sie wollen mehr wissen zu unseren Konzepten und Ideen?

Dann vereinbaren Sie gerne einen Gesprächstermin.

Kontaktanfrage Marketing

Weitere Anregungen gewünscht?

Unser Magazin Inspired steht diesmal unter dem Motto Lernen und Entdecken im Ganztag. – unter anderem mit anregenden Beiträgen und Interviews aus der Praxis. Mit dabei: Karin Doberer (LernLandSchaft), Micha Pallesche (Ernst-Reuter-Schule), Ralf Schuster (Kathinka-Platzhoff-Stiftung) und andere.

Sie können das Magazin gerne per Mail bestellen: marketing@vs-moebel.de